2015优质课《 My First Ride on Train Period1 Reading》高二英语外研版B1 M3-深圳外国语学校：钟玉茜

老师能对每组学生的发言发表看法建议，这非常好。鼓励或建议。

怎么能让学生张口主动去说，敢于表达是一个问题。课程中老师的水平很好，但是遇到不积极配合的学生，很多精彩的环节都难以发挥，怎么能把被动点名换成主动举手是个学问。看到课堂中老师一遍一遍问着volunteer？volunteer？感觉老师的无助，学生起来回答的内容也和老师的预想不一样。学生水平参差不齐，第三组女生的回答明显好

猜想模拟两人在车上对话这个主意非常棒。

老师以第一人称自己故事带入课，很自然，亲切。

老师长得很舒服，很温柔，让学生没有压力感，有吸引力。

lead-in时对同学的回答内容提前进行一定程度的提示和规范，对同学有效回答有一定帮助，这很好，但是上来就让同学以长段经历开始课程，有一定压力感，可以一个一个问题问，最后让学生累计组织成一段经历。