人教版小学数学六下《比例尺的应用(1)》

教学理念新颖，教学准备充分，教学设计大大激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，教师只是课堂的引导者和组织者，学生才是课堂的主导者。教师语言精准，教态亲切大方。教学效果很好。