《找质数》小学五年级数学（第三届SMART杯交互式电子白板教学应用大奖赛二等奖优质课例）

表格填写处对于部分抽象思维能力不够的孩子还是有一定难度的，步子太快。所以此处建议提供小正方形，有难度学生可以借助摆一摆，完成填写。数的分类这一设计很不错，将知识关联学习，避免学生割裂知识，概念模糊，很大一部分学生分开学习概念清晰，联系起来就蒙了，这是一个难点，教师处理得好。